以“读”为径,开展高效阅读  

作　　者：王娟 

机构地区：[1]嘉峪关市南湖小学

出　　处：《小学阅读指南(高年级版)》2025年第4期56-58,共3页

摘　　要：阅读是小学语文教学的重要内容。阅读课堂应围绕学生的自主学习开展,让阅读成为学生高度自主性的行为。教师应给予学生有效的阅读方法指导,培养学生的阅读能力,并鼓励学生在自由探索阅读世界的同时注重阅读的应用价值,体会阅读的实用性与思想性。教师还应引导学生有目的地阅读、有思考地阅读、有个性地阅读,帮助学生挖掘文本的深层思想,提升学生的阅读效果。通过这样的引导,学生能够在阅读中锻炼独立思考能力和创新思维能力,为综合素养的全面发展奠定坚实的基础。

关 键 词：应用价值 实用性 思想性 有目的地阅读 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]