生成式人工智能赋能共生式教学模式应用研究--以“Web应用开发”课程为例  

作　　者：汪林玉 

机构地区：[1]湖南科技职业学院人工智能学院,湖南长沙410004

出　　处：《安徽电子信息职业技术学院学报》2025年第1期58-62,共5页Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology

基　　金：2024年湖南省教育厅科学研究项目“生成式人工智能赋能共生式教学模式研究与实践”(24C0928)。

摘　　要：本研究结果表明,随着人工智能的兴起与发展,教育领域正经历深刻变革。在职业教育方面,生成式人工智能的融入,提升了教学质量与学生的终身学习能力,实现课程教育AI赋能。生成式人工智能赋能的共生式教学模式,以学生、教师、企业和AI机为核心,以AI机为共生主体,注重人才发展、多方协同与理念融合,深度展现了教育与技术融合的价值,为职业教育发展提供了新思路。

关 键 词：人工智能 生成式人工智能 共生式教学模式 AI赋能 

分 类 号：TP[自动化与计算机技术]