深度学习视野下的“单元主题”教学建构——以“三角函数诱导公式”为例  

作　　者：张蕊娟 刘吉平 

机构地区：[1]云南省红河州蒙自市第四中学,661100 [2]云南省红河州第一中学,661100

出　　处：《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》2025年第3期24-27,共4页

摘　　要：本文将深度学习、单元教学联系起来以“三角函数诱导公式”为例进行阶段性教学建构,以学生现有的能力出发点,在不同的认知阶段将相关知识进行串联,并对公式进行优化运用,提升学生深度学习的能力和核心素养.

关 键 词：深度学习 单元主题 阶段建构 核心素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]