基于三全育人的“C语言程序设计”课程标准化建设  

Standardized construction of the course“C Language Programming”based on Three All-round Education concept

作　　者：王静雅 杜丹[1] 陈平[1] WANG Jingya;DU Dan;CHEN Ping(School of Computer and Information Engineering,Maanshan Teacher's College,Maanshan 243041,China)

机构地区：[1]马鞍山师范高等专科学校计算机与信息工程学院,安徽马鞍山243041

出　　处：《镇江高专学报》2025年第2期108-111,共4页Journal of Zhenjiang College

基　　金：安徽省教育厅高等学校省级质量工程项目(2020zyk41);马鞍山市教育科学规划项目(MJG19001);安徽省现代职业教育教育体系建设改革重点任务(2023zyk010)。

摘　　要：聚焦三全育人理念,强化高职院校“C语言程序设计”课程标准化建设,强调全员参与、全过程覆盖、全方位发展,促进学生专业技术与综合素质的全面提升。采用文献研究、实证分析、问卷调查等方法综合评估课程标准化建设成效,结果表明,学生各方面能力均有显著提升。Focusing on the concept of Three All-round Education,this thesis aims to strengthening the standardized construction of the course“C Language Programming”in higher vocational colleges,emphasizing full participation,full process coverage,and all-round development,and promoting the comprehensive improvement of students'professional skills and overall quality.The comprehensive evaluation of standardized course construction by using literature research,empirical analysis,questionnaire survey and other methods shows that students'abilities in all aspects have significantly improved.

关 键 词：三全育人 C语言程序设计 课程标准化 高职教育改革 

分 类 号：G642.421[文化科学—高等教育学]