秀出我的高三姿态--高三年级心理辅导课设计  

作　　者：徐梦[1] 

机构地区：[1]江苏省常熟中学,常熟215500

出　　处：《中小学心理健康教育》2025年第12期48-50,共3页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：【活动理念】高三是面临诸多身心挑战和困难的一年。繁重的复习任务、充满压力的备考进程、频繁的考试……每一项挑战都需要高三学子以积极的成长姿态来面对。然而,在日常教学中发现,很多高三学生或是忙于埋头刷题,或是忙于追逐复习进度,却忘记去思考究竟自己该以怎样的姿态面对高三学习生活中的挑战。本节课巧用“木偶”这一媒介帮助学生将高三的成长姿态具象化,学生通过参与木偶姿态的设计、调整木偶肢体动作等系列活动,逐步澄清、明晰、选择适合自己的高三成长姿态,从而增强应对压力与挑战的信心,激活内在积极向上的成长力量。

关 键 词：压力应对 体验式学习 高三年级 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]