CDIO教学模式在创新型传媒人才培养中的实践与探索  

作　　者：尚媛媛[1] 

机构地区：[1]中国地质大学(武汉),湖北武汉430074

出　　处：《今传媒》2025年第4期149-152,共4页Today's Mass Media

基　　金：湖北本科高校省级教学改革研究项目:“新闻传播学专创融合教育创新与实践路径研究”(2024142)。

摘　　要：创新型传媒人才是推动媒介融合向纵深发展的关键因素,也是传媒院校人才培养和教学改革的重要目标。本文基于CDIO教育模式倡导的“构思-设计-实施-运作”四阶段框架,研究其在传媒创新型人才培养,尤其是传媒创意类课程中的具体应用路径,旨在为破解传媒创意类课程中理念落地难、教学反馈迟滞、长效机制缺失等问题提供可操作的教学方案。

关 键 词：传媒人才培养 专创融合 CDIO模式 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]