聚焦社会情绪能力关爱留守学前儿童心理健康  

作　　者：杨宁 

机构地区：[1]广东白云学院教育学院 [2]华南师范大学教育科学学院

出　　处：《教育家》2025年第11期1-1,共1页Educator

摘　　要：留守儿童是我国经济社会发展特殊历史阶段的产物。自1978年,我国实施改革开放政策,开启了大规模的城市化进程,在这一背景下,农村剩余劳动力开始大量涌入城市,寻求务工机会,孕育出一支特殊的劳动力队伍——农民工。到了20世纪90年代,农民工的流动趋势愈发明显,形成了一股势不可挡的民工潮。受限于城乡二元结构、经济压力以及社会地位等诸多因素,大部分农民工虽然身处城市,但往往无力实现家庭的整体迁移,只能选择将子女留在农村,托付给祖辈或其他人代为照看,由此催生出规模庞大的农村留守儿童群体。

关 键 词：经济社会发展 留守学前儿童 特殊历史阶段 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]