问题导学模式在初中道德与法治教学中的运用策略研究  

作　　者：林学军 

机构地区：[1]福建省莆田市秀屿区东峤中学

出　　处：《名师在线(中英文)》2025年第12期55-57,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：无论是过去还是现在,问题始终都是课堂教学中不可缺少的重要组成部分,也是锻炼学生思维能力、帮助学生积累知识的重要方法。为了最大限度地提升道德与法治教学效果,培养出更多具备高尚品质和卓越能力的优秀接班人,教师可在教学时尝试采用问题导学法,在深入解读教材内容的基础上明确问题方向,联系日常生活设置问题,创设问题情境,设置分层问题。此外,教师应鼓励学生主动提出问题,以此促进学生思维能力和问题意识的提升。

关 键 词：初中道德与法治 问题导学 运用策略 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]