项目式教学对高中信息技术课程教学影响的调研——以“算法”内容为例  

作　　者：武小龙 

机构地区：[1]西北师范大学附属中学

出　　处：《中小学信息技术教育》2025年第4期38-40,共3页

摘　　要：为了解高中生在信息技术课程学习中对“算法”内容的学习现状、存在问题,探索更有效的教学方式,本文从学生的兴趣度、参与度、课程评价等维度出发,设计调查问卷。该调查旨在通过对数据的分析,了解核心素养背景下基于项目式教学开展信息技术课的成效,并根据此次调查结果提出相应的课程及教学优化建议,以期为高中Python编程教学改革提供理论指导和实践依据。

关 键 词：项目式教学 算法内容 调查与分析 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]