生成式人工智能重构创客教育生态——“红山玉龙智能小夜灯”文化与科技融合的教学实践  

作　　者：安为伟 

机构地区：[1]南京师范大学附属扬子中学

出　　处：《中小学信息技术教育》2025年第4期83-84,共2页

摘　　要：本研究以“红山玉龙智能小夜灯”项目为例,探讨生成式人工智能技术在创客教育中的应用。目标是引导学生探索文物价值,培养创新思维和实践技能。学生通过人工智能平台体验科技与文化融合,增强对传统文化的认同。项目还展示了文物与现代科技结合的潜力,为相关活动主题提供案例参考。

关 键 词：生成式人工智能 创客教育 科技与文化融合 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]