例谈等效思维在高中物理解题中的应用  

作　　者：王俊生 

机构地区：[1]宁夏中卫市教学研究室,755000

出　　处：《数理天地(高中版)》2025年第6期38-40,共3页

摘　　要：等效思维作为一种科学的思维方式,应用于高中物理解题中,能够精简解题过程,使得复杂过程简单化、将未知变成已知,有效降低了解题难度.本文结合物理解题实践,针对等效思维在物理解题中的应用展开探究,具备一定的参考价值.

关 键 词：等效思维 高中物理 解题方法 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]