新时代马克思主义理论学科人才的学科素养评价体系构建的困境及出路  

Building Competency Evaluation System for Marxist Theoretical Courses Talents in the New Era:Dilemma and Prospects

作　　者：刘勇 宁宇涵 Liu Yong;Ning Yuhan

机构地区：[1]同济大学马克思主义学院,上海200092

出　　处：《思想政治教育研究》2025年第2期86-92,共7页Ideological and Political Education Research

基　　金：上海高校哲学社会科学研究专项“马克思主义理论学科本硕博一体化人才培养机制研究”(2023ZSS022);上海市研究生教育改革项目“马克思主义理论学科高质量本研贯通人才培养模式研究”(沪教委高[2023]48号)。

摘　　要：新时代马克思主义理论学科人才的学科素养评价,既是衡量和提升学科人才学科素养水平和高校思想政治教育质量的有效途径,也是推进教育评价改革和马克思主义理论学科建设的重要方式,主要聚焦于评价主体、评价标准、评价内容和评价方式等领域重点强化与完善。针对当前学科素养评价在评价主体、评价标准、评价内容以及评价结果等方面存在的问题,在遵循自评和他评相统一、客观评价与主观评价相统一、定量评价与定性评价相统一、过程评价与结果评价相统一原则基础上,从健全多元主体评价体系、规范学科素养评价标准、完善学科素养评价内容、创新多样化评价方式等方面优化路径,以推动马克思主义理论学科人才队伍建设水平的新跃升。

关 键 词：马克思主义理论学科 学科人才 学科素养 评价体系 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]