名师工作室如何提升区域学科教学质量?  

作　　者：代立然 

机构地区：[1]河北省涿州市实验中学

出　　处：《留学》2025年第7期67-67,共1页Studying Abroad

基　　金：河北省教师教育学会规划课题“名师工作室推动学科教学高质量发展的实践研究”(课题编号:JJS 2024-487);保定市教育科学规划“十四五”立项课题“名师工作室推动区域学科教学高质量发展的实践研究”(课题编号:2402144)的研究成果。

摘　　要：名师工作室建立的初衷大多是由名师领衔,以一带多,在区域内培养更多的学科名师。但区域学科名师数量的增加与区域学科教学的高质量发展之间,还存在“最后一公里”的距离。如何打通这“最后一公里”?河北省涿州市代立然初中语文名师工作室对此进行了探索。

关 键 词：高质量发展 学科名师 区域学科教学质量 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]