基于节气文化的 农事课程链接儿童生活历  

作　　者：陆盈 

机构地区：[1]南京市鼓楼幼儿园

出　　处：《动漫界(幼教365)》2025年第16期36-37,共2页

摘　　要：陈鹤琴先生在鼓楼幼稚园(南京市鼓楼幼儿园前身)早期的课程实践中提出了“幼稚生生活历”的概念,主要包含节日节气、动植物、农事活动、游戏活动等方面内容,旨在帮助教师在预设课程和单元活动时获得一定思路。陈鹤琴先生曾说:“一张日课表,常常变化,使儿童如过日常生活一样。”我们尝试通过不同的方式和班本化课程,让这张“表”绽放出不一样的精彩。一、儿童生活历的重要价值(一)凸显儿童参与课程的主体性单元课程班本化是基于陈鹤琴先生的课程观所创新和实践的。每学期,园所有70%及以上的课程内容来自生成活动。生成课程从何而来?这离不开陈鹤琴先生“以儿童为中心”的学前教育理念。

关 键 词：节日节气 学前教育理念 单元课程班本化 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]