构建“家园校社”幼小科学衔接机制实践研究  

作　　者：刘彦 

机构地区：[1]安徽省安庆市青少年宫幼儿园

出　　处：《动漫界(幼教365)》2025年第16期94-96,共3页

摘　　要：近年来,教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和《幼儿园保育教育质量评估指南》,强调了家园、家校、园社多方共育的重要性,明确了协同共育的具体做法。2023年1月,教育部等十三部门出台了《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》,再次强调“健全学校家庭社会协同育人机制是党中央、国务院作出的重要决策部署,事关学生全面发展健康成长,事关国家发展和民族未来”。同时,《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”

关 键 词：家园校社 幼小科学衔接 协同共育 多方共育 

分 类 号：G616[文化科学—学前教育学]