从现场工程师到卓越工程师:本科层次职业学校人才培养质量提升研究  

From Field Engineers to Excellent Engineers:Research on the Improvement of Talent Training Quality in Undergraduate Vocational Schools

作　　者：李梦卿 刘芸 Li Mengqing;Liu Yun

机构地区：[1]天津职业技术师范大学职业教育教师研究院,天津300222 [2]天津职业技术师范大学,天津300222

出　　处：《教育与职业》2025年第8期29-36,共8页Education and Vocation

基　　金：2024年度天津市教育科学规划“十四五”专项课题“京津冀职业院校与雄安新区现代产业对接谱系研究”的阶段性研究成果。(课题编号:IGE240006,课题主持人:李梦卿)。

摘　　要：为提高职业教育人才培养质量,教育部在职业教育领域开展了现场工程师专项培养计划。在实施过程中,诸多现实问题在职业教育界引起热烈探讨,如现场工程师定义与角色的模糊性、人才培养与未来职业环境的不确定性矛盾、跨领域专业知识与课程体系的泛化等。为突破人才发展瓶颈,需紧扣人才发展要求,明确本科层次职业学校培养卓越工程师的价值内涵,使其既满足国家产业升级和重大工程建设的战略需求,又能满足技能型社会建设对高素质应用型人才的需要以及工程师自身综合素质与能力提升等要求。探索从现场工程师到卓越工程师的人才培养转变路径,通过强化宏观设计构建全方位、系统化、创新型人才培育格局,创新培养机制,完善产教融合课程体系,融合引育策略,促进学校教师与行业企业工程技术人员双向流动,以期促进本科层次职业学校人才培养的高质量发展。

关 键 词：现场工程师 卓越工程师 本科层次职业学校 产教融合 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]