指向高中历史关键问题解决的项目化设计  

作　　者：李瑶 

机构地区：[1]浙江省杭州市余杭第一中学,311100

出　　处：《中学历史教学参考》2025年第8期21-24,共4页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：教学关键问题是指在课程实施过程中,为发展学生核心素养需要而研究解决的、最关紧要的学科重点和学习难点(目标)。面对核心素养的发展目标和课程评价体系的革新,高三复习课堂要求对教科书整合融通,提炼新的学习主题,由浅入深地逐步引导学生思考,使其在不断深入的教学环节中发现历史知识背后的逻辑,并内化成新的知识结构。项目化学习强调核心概念、问题驱动、持续探究和成果展示,是解决关键问题的有效策略。笔者借高三融通复习课“从世界货币体系演变看金融强国更迭”展开项目化教学探究。

关 键 词：高三复习课堂 指向高中历史关键问题解决 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]