家国情怀:初中历史课堂中的“抗战精神传承”  

作　　者：沈艳 

机构地区：[1]江苏省昆山开发区晨曦中学,215334

出　　处：《中学历史教学参考》2025年第8期69-70,共2页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：《义务教育课程方案(2022年版)》指出:探索大单元教学,积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动,促进学生举一反三、融会贯通,加强知识间的内在关联,促进知识结构化、体系化。家国情怀不仅是学生在历史学科学习中逐步形成正确的历史观念、情感态度的关键表征,更是学生对国家、民族形成深刻精神认同的重要表现。基于此,笔者拟选取统编版《中国历史》八年级上册第六单元“中华民族的抗日战争”为例,探究如何在大单元教学中以阶梯化的知识脉络、递进式的主题升华逐步培养和推动学生的历史认知,在丰富、充分的历史知识土壤中厚植学生的家国情怀。

关 键 词：家国情怀 大单元教学 初中历史课堂 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]