尊重学习者:深度学习的重要保障  

作　　者：冯为民 

机构地区：[1]南京市第二十九中学

出　　处：《江苏教育》2025年第3期1-1,共1页

摘　　要：深度学习是培育学科核心素养的根本保证,是内驱力支配下的主动学习,是高效投入、寻求联系与理解的学习。尊重学习者是深度学习的重要保障。而尊重学习者就应充分彰显学习者的主体地位,为其提供更多自由支配的时间、空间,为其营造更为宽松的氛围。尊重学习者,需要为其排除外在因素的干扰,使之成为时间的主人。深度学习需有时间作保证,促使学习者形成自己的时间观。如果学习者能合理地利用时间,就能不断丰富自己的学习内容,自主思考、体验,享受学习过程,实现深度学习。课堂教学要杜绝急功近利,给学习者更多的可以自主支配的时间,让其更充分深入地对话、交流和思考,激发探求知识的欲望,真正体验到参与的获得感。教师要善于精准确定教学内容和优化教学过程,少讲精讲,将宝贵的时间用在引导学习者走向深度学习上。

关 键 词：深度学习 时间观 自主支配 尊重学习者 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学] G420