管理视角下提升高职学生优秀传统文化认同感的路径  

作　　者：孙妮 

机构地区：[1]山西林业职业技术学院艺术设计系,山西太原030009

出　　处：《学周刊》2025年第13期133-136,共4页Learning Weekly

基　　金：2023年度山西省青少年工作研究课题“新时代高职学生中华优秀传统文化认同研究”(课题批号:JT2023D75)的研究成果。

摘　　要：在当今多元文化交融碰撞的背景下,高职学生对优秀传统文化的认同感亟待提升。文章从管理视角出发,深入剖析了提升高职学生优秀传统文化认同感的重要意义、面临困境,并着重探讨了涵盖课程管理、师资建设、校园文化营造、实践渠道拓展以及考评管理等多方面的具体路径,旨在通过系统且有效的举措,增强高职学生对优秀传统文化的认同感,助力其综合素养提升、职业发展以及推动优秀传统文化的传承与创新,为高职院校开展相关教育工作提供有益参考。

关 键 词：高职 优秀传统文化 文化认同感 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]