初中心理教学中留白艺术手法的应用研究  

作　　者：李洁琼 

机构地区：[1]江阴市敔山湾实验学校

出　　处：《品位·经典》2025年第3期153-155,共3页

摘　　要：留白艺术手法可以通过巧妙地保留空白部分,实现更深层次的情感共鸣与体验,使心理教育更加有效。本文主要探讨了留白艺术手法的特征及对初中心理教学的影响,从导入、语言、质疑等方面提出具体的心理教学措施,以期为相关教师提供心理辅导依据。

关 键 词：留白艺术 初中心理 心理健康 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]