留白艺术

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《好东西》中的叙事留白艺术
《电影文学》2025年第6期169-172,共4页何竞平 
《好东西》风格轻松幽默,触及单亲家庭、职业困境、两性关系、儿童教育等社会议题。影片在人物家庭背景、心理与行为的留白中,展现了角色的复杂性与立体性;情节发展与结局的留白激发了观众的想象与共鸣;画面、对白和音效的留白则营造出...
关键词：叙事 留白 电影 《好东西》 
初中心理教学中留白艺术手法的应用研究
《品位·经典》2025年第3期153-155,共3页李洁琼 
留白艺术手法可以通过巧妙地保留空白部分,实现更深层次的情感共鸣与体验,使心理教育更加有效。本文主要探讨了留白艺术手法的特征及对初中心理教学的影响,从导入、语言、质疑等方面提出具体的心理教学措施,以期为相关教师提供心理辅导...
关键词：留白艺术 初中心理 心理健康 
论张枣诗歌的空白之美
《今古文创》2025年第5期4-6,共3页冯平朗静 
张枣,中国当代诗坛著名诗人,20世纪80年代初凭借《镜中》《何人斯》《楚王梦雨》《灯芯绒幸福的舞蹈》等作品闻名于世。张枣诗歌深受西方现代主义影响的同时,又根植于东方的“风、骚”传统,追求语言的精练准确,善用留白手法营造深远的意...
关键词：张枣 诗歌 留白艺术 空白之美 
利用南山自然资源,创新幼儿美术表现力培养模式
《天津教育》2025年第5期141-143,共3页林雪梅 
福建省福州市长乐区学前教育2023年度教育教学研究课题“依托南山生态资源提升幼儿美术表现力的实践研究”(项目编号:CLYJKT202310)的研究成果。
幼儿教师利用南山生态资源开展具身美术活动可增强幼儿的美术表现能力。在此过程中,幼儿教师应当提供真实的观察对象,培养幼儿的观察力;同时,也需要引进留白艺术,培养其想象能力;结合科技手段,提供宽阔的艺术探索空间;再引进多种形式的...
关键词：美术活动 幼儿教师 留白艺术 幼儿美术 美术创作 艺术作品 观察对象 情感丰富 
中国传统绘画中的留白艺术对水彩画意境营造的启示
《美术文献》2025年第2期27-29,共3页杨云鹤 
纵观中国传统绘画理论发展脉络不难发现,留白艺术已然成为中国画重要的构图法则和审美特征。基于此,文章深入探究中国传统绘画留白艺术与水彩画意境营造的内在联系。通过细致剖析留白艺术在哲学根基、审美特性和构图架构等维度的特质,...
关键词：中国传统绘画 留白艺术 水彩画 意境营造 
留白艺术在小学语文阅读教学中的运用策略
《亚太教育》2025年第1期92-95,共4页杨群 
将留白艺术引入小学语文阅读教学,能够打破传统束缚,创造更多自主思考和想象的空间,提高学生的阅读理解、创新思维和语言表达能力。留白艺术具有含蓄性、启发性和开放性特点,能够激发学生的阅读兴趣,培养他们的思维、创新能力和阅读体...
关键词：留白艺术 小学语文 阅读教学 运用策略 
中国画中的留白艺术及其美学价值
《书画世界》2025年第1期89-91,共3页孔文成 
中国画中的留白艺术,其核心在于“虚实相生”,深刻体现了“少即是多”的美学理念。作为中国传统艺术的重要表现手法,留白不仅具有独特的视觉效果,更承载着丰富的文化内涵和深厚的审美价值。本文旨在探讨留白艺术的定义与历史发展,并深...
关键词：中国画 留白艺术 美学价值 虚实相生 
“留白”艺术在亲子沟通中的应用探索
《中小学心理健康教育》2025年第1期74-76,共3页杨慧 
“留白”是中国传统书画艺术和设计中常见的一种手法,旨在突出重点目标并留下想象空间,引发人们更深的思考和体验。在亲子沟通中运用“留白”艺术,以尊重、接纳为前提,呵护孩子的主体意识、发掘孩子的积极品质、了解孩子的需求、把握孩...
关键词：亲子沟通 “留白”艺术 超限效应 
高中思想政治课堂的留白艺术手法探究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期017-020,共4页刘清 
新课改理念要求尊重学生的主体性,给予学生足够的自主学习与探究空间。因此,越来越多的教育研究者和工作者开始在实际课堂中运用留白艺术,以培养学生的独立思考能力与批判性思维。高中思想政治是一门极具思考意义的活动性学科课程,基于...
关键词：高中政治 留白艺术 应用策略 
初中语文阅读教学中的留白艺术
《新浪潮》2025年第2期0122-0122,共1页杨春芳 
在初中语文阅读教学中,留白艺术通过在教学过程中有意识地留下空白,激发学生的想象力和创造力,促进学生的自主学习和批判性思维能力的发展。本文通过分析课前留白、导学留白和提问留白三种留白艺术的实践方式,探讨了留白艺术在初中语文...
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