留白

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城市防灾“留白”空间系统构建及量化研究
《灾害学》2025年第2期39-45,共7页杨雅婷 郭小东 王威 柴钰晗 顾建波 
国家自然科学基金项目“复合灾害情景下城市应急服务设施系统协同鲁棒优化与防灾韧性提升”(52278472);北京市自然科学基金项目“防灾韧性驱动的复合灾害适应性城市应急服务设施系统优化配置研究”(8232004);2024年度河北省社会科学发展研究课题“河北省洪涝灾害韧性动态评价及优化策略研究”(202403086);河北省高等学校人文社会科学研究项目“河北省城市韧性评价分析及提升策略研究”(SQ2023067)。
为了应对目前城市防灾减灾规划在面临应急需求和灾害风险双重不确定性时展现的适应性不足,该研究提出城市防灾“留白”空间的概念。首先,明晰了城市防灾“留白”空间的基本内涵及系统构成;其次,基于灾后城市服务和居民生活质量需求,从...
关键词:防灾“留白”空间 量化研究 适宜性评价 需求预测 
“留白增绿”背景下开放式公共绿地建设经验分享——以北京市丰台区为例
《现代园艺》2025年第11期204-206,168,共4页党源 
“留白增绿”是一种科学、绿色的城市空间规划理念,有利于改善城市环境风貌,推动城市生态可持续发展。从世界城市的发展经验来看,留白增绿是城市科学绿化的重要内容。以北京市丰台区“留白增绿”开放式公共绿地建设为研究对象,通过深入...
关键词:“留白增绿” 开放式公共绿地 实施策略 
故事中的“留白”
《小学生导刊(高年级版)》2025年第5期12-13,共2页叶维芳 
在创作故事的过程中,作者有时并不会把所有的事情都交代得清楚、具体,而是通过设悬念或略写的方式进行“留白”,让读者有思考和想象的空间,从而得到精彩的阅读体验。
关键词:阅读体验 悬念 创作 故事 留白 想象 
“留白”之处有风景
《小学语文教学》2025年第14期1-2,共2页陈圣兵 
“留白”原是一种绘画技巧,一处留白风姿万千:春天儿童放风筝,孩童与风筝之间只有若有若无的一条线,其他地方是大片留白,这留白让人看到了天高云淡;月洒清辉天水连,一轮满月高悬,三两笔水纹荡漾,月影依稀处尽是留白,却生出烟波浩渺之感...
关键词:儿童放风筝 绘画技巧 天高云淡 留白 
幼儿园区域游戏活动开展中的“留白”策略探究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期032-035,共4页崔秀层 
随着时代发展,人们更加重视幼儿教育,从小打下坚实的基础,今后才能更好的发展。区域游戏活动是幼儿教学的重要组成部分,积极开展游戏活动可以激发幼儿学习兴趣,同时促进智力发育、身体成长等。本文就幼儿园区域游戏活动开展中的“留白...
关键词:幼儿园 区域游戏活动 留白 教学策略 
国土空间规划中建设用地留白与项目谋划的协同发展路径思考
《故事家(上)》2025年第13期0208-0210,共3页康琛粒 
本文系统探讨建设用地留白与项目谋划的协同逻辑,构建“弹性预留—动态适配—闭环管理”理论模型,提出三大优化路径。研究发现:两者协同可实现弹性调控与刚性约束的平衡,国土空间规划动态调整机制可提升空间响应效率,项目规划全周期管...
关键词:国土空间规划 建设用地留白 项目谋划 
新课标视域下小学现代诗教学留白策略
《南京晓庄学院学报》2025年第2期26-29,123,共5页朱雨薇 肖菊梅 
浙江省普通本科高校“十四五”教学改革项目“学科融合·协同创新:新文科背景下地方师范院校小学教育专业人才培养路径探索”(项目编号:jg20220558)。
现代诗具备独特的审美特点和教学价值,是提升学生核心素养的重要依据。统编版小学语文教材强化了现代诗的学习,旨在激发学生的丰富想象,唤醒其内在的“诗”性。为促进新课标视域下小学现代诗教学的发展,可巧用诵读留白,生成情感体验;挖...
关键词:新课标 现代诗 教学留白 核心素养 
《五号屠场》对战争创伤的后现代书写
《广东石油化工学院学报》2025年第2期35-41,共7页胡作友 卢逸凡 
国家社会科学基金项目(17BYY061,24AWW006)。
美国著名作家库尔特·冯内古特的《五号屠场》因时空交错的叙事、文本与潜文本的并置以及语言与叙事层面的留白而一举成为后现代文学代表作。时空交错的叙事使过去、现在与未来相互交织,形成独特的叙事时间,使真实的战争场景与虚幻的星...
关键词:五号屠场 时空交错 文本与潜文本 留白 后现代书写 
我只是开我的花
《中学生百科》2025年第11期4-4,共1页袁天舒 
心灵留白处,留一处给诗。冰心诗云:“墙角的花,当你孤芳自赏时,世界便小了。”很多读者将其解读为“人不要自高自大,不要自我封闭”。然而,我有不同的理解。我认为小花的动人之处正在于它的孤芳自赏。它只是墙角一朵卑微的小花呀,不起...
关键词:孤芳自赏 心灵留白 只是开我的花 卑微的小花 
略论“大色乏彩”
《南方建筑》2025年第4期1-3,共3页吴硕贤 邱坚珍 
中国科学院咨询课题(2018-ZW01-A-031):继承弘扬传统文化,提升人居环境品质——重视开展声景学、香景学及光景学研究与实践;华南理工大学亚热带建筑与城市科学全国重点实验室自主研究课题项目(2022KB06):亚热带城市公园中光景与听、嗅感官的多元交互作用研究;中国-葡萄牙文化遗产保护科学“一带一路”联合实验室开放课题(SDYY2404):广州珠江历史地段光景文化遗产保护及其数字化基础研究。
“大色乏彩”在此被提出作为对“大音希声、大象无形”的补充之建议。乏彩即无色或白色之意,而彩色则包括紫、蓝、青、绿、黄、橙、红。有彩则有分,有分则不紫而红矣,有分则不能统众,所以有彩色者非大色。而无色透明者可以透过各种色光...
关键词:大色乏彩 留白 过白空间 人居环境 
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