提炼图形 重视反思 提升素养  

作　　者：梅鹏 

机构地区：[1]江西省九江市第三中学,332000

出　　处：《数理化学习(初中版)》2025年第1期21-25,共5页

摘　　要：文章以一道压轴题为切入点,根据题中所给条件分析图中存在的基本结构,引导学生多角度思考问题,培养对图形结构的理解、分离、重组的能力,优化对数学问题的解决路径.

关 键 词：基本图形 多解探究 解后反思 提升素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]