核心素养导向下小学道德与法治绘本教学策略——以一年级上册小学《道德与法治》新教材为例  

作　　者：杨晶 武琪[2] 

机构地区：[1]银川市教育科学研究所 [2]宁夏回族自治区教育厅教学教研室

出　　处：《宁夏教育》2025年第1期83-84,共2页Ningxia Education

摘　　要：小学道德与法治新教材基于核心素养,根据学生的认知能力引入了绘本故事。绘本故事直观生动、丰富有趣的图文内容将抽象的知识转化为生动形象的故事案例,不仅符合低年级学生阅读需求,激发了学生的学习兴趣,还能落实核心素养,达到育人目的。文章以一年级新教材为例,阐述小学道德与法治绘本教学策略。

关 键 词：核心素养 小学道德与法治 绘本教学 策略 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]