突破教与学的边界——生成式人工智能赋能高职财会专业高质量人才培养研究  

作　　者：曾昭坤[1] 

机构地区：[1]广东行政职业学院,广东广州510800

出　　处：《现代教育与实践》2025年第7期22-24,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

基　　金：广东行政职业学院2022年度教学质量与教学改革工程项目(校内实践教学基地项目):数字财经产教融合实训基地(项目编号:GDXZXN202203);广东行政职业学院2023年度教学质量与教学改革工程项目(校外实践教学示范基地项目):厦门网中网大数据与会计专业校外实践教学基地(项目编号:GDXZXW202301)。

摘　　要：进入数智时代,高职财会人才培养受到技术与内容的双重影响,人工智能与职业教育融合的势不可挡。本文从当前高职财会人才培养中遇到的限制入手,探讨如何使用生成式人工智能赋能高职财会专业人才培养突破教与学的边界,并进一步讨论生成式人工智能与高职财务人才培养融合过程中可能出现的问题与应对策略。

关 键 词：生成式人工智能 高职财务专业 高质量人才培养 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]