民办本科职教课证岗融通体系构建与实践——基于1+X制度的“双育人·三对接·四驱动”模式研究  

作　　者：陈迎 叶霖 

机构地区：[1]湖南软件职业技术大学数字艺术设计学院,湖南湘潭411100 [2]湖南软件职业技术大学软件工程学院,湖南湘潭411100

出　　处：《现代教育与实践》2025年第7期28-30,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

基　　金：湖南省教育科学研究工作者协会“十四五”规划2024年度教育科研课题:1+X制度下“双育人、三对接、四驱动”民办本科职业教育课证融合、课岗融通的体系研究,编号:XJKX24B052。

摘　　要：在“1+X”制度下,探索民办本科职业教育课证、课岗深度整合至关重要。本研究运用文献、访谈等方法,以“双育人、三对接、四驱动”为框架,探索理论实践结合之道。“双育人”强调德才兼备,“三对接”促进教育企业、课堂实操、学历职业证书无缝衔接,“四驱动”涵盖政策、企业需求、标准化及学生发展。研究旨在构建满足社会需求的课证融合、课岗融通体系,优化课程、提升教学质量,推动职业教育改革与发展,为职业教育贡献力量。

关 键 词：民办本科职教 课证岗融通体系 1+X制度 双育人三对接 四驱动 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]