借鉴哈佛经验 培养顶尖科研人才  

作　　者：谢晓亮 Xie Xiaoliang

机构地区：[1]第十四届全国政协 [2]昌平国家实验室 [3]北京大学 [4]北京大学理学部

出　　处：《教育研究》2025年第3期14-16,共3页Educational Research

基　　金：教育部哲学社会科学研究2023年度重大课题攻关项目“大中小学思想政治工作体系研究”(编号:23SZKJFZ08)的研究成果。

摘　　要：习近平总书记在“科技三会” 上深刻总结了科技强国的五大基本要素, 其中“高水平科技人才培养和集聚能力”与“世界一流的创新生态和科研环境”令我感触颇深。当今中美博弈,中美科技实力根本差异在于原始创新能力;而创新的关键在于人才,特别是年轻人才。中国在改革开放后的科技腾飞是举世瞩目、毋庸置疑的,但当前顶尖科技创新人才仍严重缺乏,必须着力培养出我们自己的大师。“钱学森之问”20年后仍然振聋发聩。以下是我结合在哈佛大学任教的个人经历,就如何实现科技人才培养和科研环境优化分享的一些个人浅见。

关 键 词：哈佛大学 科技人才培养 顶尖科研人才 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学] G649.2[文化科学—教育学]