从“二我差”视角解读《我与地坛》  

作　　者：陈雅娇 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学教师教育学院,哈尔滨哈尔滨150500

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第45期57-60,共4页Teaching Reference of Middle School Language

基　　金：哈尔滨师范大学研究生创新项目(编号:HSDSSCX2024-56)阶段性研究成果。

摘　　要：史铁生以一种回望的姿态来叙述过去的“我”,将自己的人生情感和深刻哲思融入《我与地坛》的文本之中,由此产生的“经验自我”(即过去的“我”)和“叙述自我”(即现在的“我”)之间必然存在着差异,即“二我差”。“二我差”正是作者为读者留下的文本解读的缝隙,读者在解读《我与地坛》时,运用“二我差”理论分析文本,跟文本对话,由表及里地理解作者对母亲的愧疚、忏悔,感受作者从母亲身上获得的生命能量以及领悟作者在地坛得到的关于生死的人生感悟。

关 键 词：“二我差” 文本细读 《我与地坛》 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]