促成心理认同 开展有效教学  

作　　者：顾玉卿 

机构地区：[1]南京航空航天大学附属初级中学

出　　处：《中学数学教学参考》2025年第5期35-37,共3页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：学生的学习是一系列心理上的活动变化,这些心理变化的发生需要学生对学习素材、学习过程有心理上的认同。教师在促成学生心理认同的基础上,通过设计情境、活动和课堂小结等教学环节,使学生真正有意义地学习,使教学更加有效。

关 键 词：心理认同 情境 活动 小结 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]