打开初中道德与法治教学心理技术“聚化”新视界  

作　　者：孙菲菲 

机构地区：[1]山东省青岛实验初级中学,266003

出　　处：《中学政治教学参考》2025年第10期28-30,共3页Teaching Reference of Middle School Politics

摘　　要：为应对经济社会快速发展和学生成长环境不断变化而引发的学生心理健康问题,培养学生健全人格,函须运用心理技术,优化道德与法治课教学,实现以心慧智、以心育德。深入研究学科教材、自主探索心理技术,汇聚道德与法治课程教学资源,以道德与法治学科教学为归旨,运用心理技术进行教学设计,通过设问层次性和回应有效性增强学生体验,帮助学生从情感体验到认知思辨再到行为迁移,实现知行合一,促进核心素养发展。

关 键 词：心理技术 道德与法治 核心素养 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]