参与式思维下“市场与设计案例”教学的实践与反思——以坡柳“娘娘茶”教学项目为例  

Practice and Reflection on "Market and Design Case" Teaching under Participatory Thinking: A Case Study of the "Empress Tea" Teaching Project in Poliu

作　　者：张小千 王怡 Zhang Xiaoqian;Wang Yi

机构地区：[1]贵州大学美术学院

出　　处：《装饰》2025年第2期130-132,共3页

基　　金：贵州大学人文社会科学青年项目“‘双一流’背景下民族地区高校设计学学科交叉发展的贵州探索”(编号:GDQN2023003);贵州大学校级教改项目“课程思政融入‘中外设计史’线上线下混合式教学改革研究”(编号:XJG2023085)阶段性成果。

摘　　要：本研究以坡柳“娘娘茶”教学项目为例,探讨参与式思维下“市场与设计案例”课程的教学实践与反思。项目聚焦于将市场导向的设计理念与教学活动结合,通过分析教学过程中的具体实践、学生反馈以及项目成果,深入挖掘参与式思维在设计教育中的应用价值。

关 键 词：参与式设计 学科交叉 教学设计 教学反思 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]