实践导向的多元融合:小学信息科技课程思政教育路径的创新探索  

作　　者：叶晓俊 

机构地区：[1]浙江省丽水市云和县实验小学

出　　处：《中国信息技术教育》2025年第8期57-60,共4页China Information Technology Education

摘　　要：本文探讨了在小学信息科技课程中融入思政教育的创新路径,提出了实践导向的多元融合的具体策略,并通过“探寻浮云之美·云和有礼”主题实践活动,展示了多元融合教学的实际效果。

关 键 词：实践导向 多元融合 小学信息科技课程 思政教育 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]