理工类专业课程思政教学团队建设探索与实践——以成都大学电子信息专业为例  

作　　者：胡庆[1] 黄波 喻娜[1] 赵静[1] 高俊枫 张雷 李波[1] 

机构地区：[1]成都大学电子信息与电气工程学院,四川成都610106

出　　处：《工业和信息化教育》2025年第4期1-4,共4页Industry and Information Technology Education

基　　金：2022年成都大学人才培养质量和教学改革项目“理工类专业课程开展课程思政内涵及路径探析”(项目编号:cdjgb2022202);2022年成都大学人才培养质量和教学改革项目“‘新工科’应用型嵌入式课程体系优化探索”(项目编号:cdjgb2022280);2020年成都大学课程思政教学团队项目“电子信息‘专业思政’示范教学团队”(项目编号:CDKCSZTD202003)。

摘　　要：成都大学电子信息专业自2018年启动课程思政建设以来,坚持立德树人,构建了“两主一新”课程思政教学体系;以师德养成为中心,建强“主力军”;以课程教学为抓手,筑牢“主阵地”;以“341”人才培养体系为补充,拓展“新渠道”。

关 键 词：课程思政 电子信息 教学团队 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]