Canvas学习管理系统的分析与探讨  

作　　者：赵霞[1] 张柏阳 

机构地区：[1]同济大学电子与信息工程学院,上海200092 [2]上海船舶设备研究所,上海200030

出　　处：《工业和信息化教育》2025年第4期79-83,共5页Industry and Information Technology Education

基　　金：2021年教育部产学合作协同育人项目“基于线上线下融合教学模式的‘反馈控制理论’课程建设”(项目编号:202102560002)。

摘　　要：LMS是一种线上教学管理系统,具有便捷、稳定、灵活、可靠性高等特点,十分契合当下基于线上线下相融合的创新教学模式。越来越多的高校开始采用LMS进行数字化教学管理,但各类LMS系统的实际使用效果并不尽如人意,存在各种问题。文章在对多所高校的LMS进行调研的基础上,以Canvas学习管理系统为例,对Canvas在界面、功能、数据统计等方面提出了一些建议,从而促进LMS系统更加完善,以期为教育改革提供有力的支持。

关 键 词：LMS CANVAS 数字化教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]