听障学校“美”“德”教育双贯通一体化培养实践创新研究  

作　　者：禚基娥 

机构地区：[1]济南特殊教育中心

出　　处：《当代教育家(下半月)》2025年第3期33-35,共3页CONTEMPORARY EDUCATOR

基　　金：2023年度山东省教育学会“十四五”规划课题齐鲁“三名”建设工程专项课题《“12年一贯制下”听障学生“美”“德”教育一体化培养的实践研究》(课题批准号:2023LXS091)的阶段性研究成果。

摘　　要：习近平总书记提出推进大中小学思政课一体化建设,国家在德育一体化方面取得成效,但以美育人、以文化人的“美”“德”教育双贯通一体化培养各学校研究有缺口。尤其是在听障学校教育中,如何将美育与德育有机融合,实现二者的双贯通一体化培养,成为呕待深入探索与解决的关键课题。

关 键 词：习近平总书记 双贯通 一体化培养 听障学校 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]