在认识自然界的新事物中发展创新思维--以科学家探究暗物质为例  

DEVELOPING INNOVATIVE THINKING IN UNDERSTANDING NEW THINGS IN NATURE:TAKING SCIENTISTSEXPLORATION OF DARK MATTER AS AN EXAMPLE

作　　者：陈伟孟[1] CHEN Weimeng(High School Affiliated to Renmin University of China,Beijing 100080)

机构地区：[1]中国人民大学附属中学,北京100080

出　　处：《物理与工程》2025年第1期163-169,共7页Physics and Engineering

基　　金：中国教育学会2022年度教育科研一般规划课题“指向学生创新能力的科学思维课程建设与实践研究”(课题编号:202200150702B);北京市新时代中小学名师发展工程(首都师范大学基地)。

摘　　要：2023年北京市等级性考试通过“暗物质”这一题材,为学生们带来了全新的情境与问题挑战。它要求学生在探索自然界新事物的过程中,运用类比推理的方法,构建新问题的模型,并结合物质观念的发展进行深入思考。这一设计旨在启发学生们像科学家一样去研究、解释自然现象,并解决实际问题。同时探讨在科学教育中如何有效融合科学前沿知识,以形成有效的教学策略促进学生创新思维与创新能力的发展。The“Dark matter”in the 2023 Beijing graded examination brings new situations and problem challenges to students.It requires students to use analogical reasoning methods to construct models of new problems while exploring new things in nature,and to engage in in-depth thinking in conjunction with the development of material concepts.This design aims to inspire students to study,explain natural phenomena,and solve practical problems like scientists.At the same time,this paper expounds how to recognize new knowledge scientifically,promote the development of scientific attitude and innovative thinking,and probes into the teaching strategies of how to integrate scientific frontier knowledge in science education.

关 键 词：类比思想 模型建构 创新思维 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]