大数据驱动下的高校外语教师测评素养提升策略探索  

作　　者：池美英 张丹[1] 

机构地区：[1]吉林师范大学

出　　处：《韩国语教学与研究》2024年第4期72-76,共5页

基　　金：“吉林省高教学会高教科研课题《大数据背景下高校外语教师测评素养提升途径研究》”(项目编号:JGJX2023C44);四平市哲学社会科学规划项目《语言服务助力于四平市地域文化传承及经济发展策略研究》(项目编号:SPSK24091)的阶段性成果。

摘　　要：本文探讨大数据技术在高校外语教育中的应用,特别是对外语教师测评素养的影响。通过文献综述、问卷和深度访谈,研究发现外语教师在利用大数据进行测评时面临技术认知、应用及数据解读等挑战。基于此,文章提出提升测评素养的策略,旨在帮助外语教师应对大数据时代挑战,优化教学测评实践,从而提升高校外语教学的质量与效率。

关 键 词：大数据 测评素养 现状调研 提升策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] G451[文化科学—教育学]