加强探究学习 提升核心素养——以“常见向量问题的解决”为例  

作　　者：贾璨 

机构地区：[1]江苏省南通市第二中学,226001

出　　处：《数学教学通讯》2025年第9期68-70,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：在新课程的背景下,若要提升课堂教学的有效性,教师不仅要关注学生对知识的掌握与应用,还应致力于培养学生的综合能力和个人素质.因此,在教学过程中,教师应转变以教师为中心的传统教学模式,为学生提供充足的时间和空间,以进行探索性学习.这样,学生在掌握基础知识和基本技能的同时,也能积累必要的活动经验,并发展数学学科核心素养.

关 键 词：探究式学习 活动经验 数学学科核心素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]