影像艺术实践课程融入思政元素教学模式创新研究  

作　　者：王赟姝 张一宁 

机构地区：[1]北京师范大学传媒与艺术国家级实验教学示范中心,北京100875 [2]北京师范大学艺术与传媒学院,北京100875

出　　处：《艺术教育》2025年第5期143-146,共4页Art Education

基　　金：北京师范大学2023年度教师“课程思政”建设项目成果,项目名称“《影像艺术实践》课程融入思政元素教学模式创新研究”。

摘　　要：在新时代教育改革的背景下,高校课程思政建设已成为培养德才兼备的高素质人才的重要方向。艺术审美实践课程尤其是影像类课程,凭借其艺术审美与实践创新相结合的特性,在融入思政教育方面具有独特优势。然而,这类课程在思政内容的深度融合、教学模式的多样化以及评价体系的科学性等方面存在提升的空间。文章立足于信息化与全球化背景,以“影像艺术实践”课程为例,系统梳理课程设计原则与实施路径,优化教学内容与技术工具的应用场景,创新性地提出“艺术审美+虚拟仿真+课程思政”三位一体的教学模式。该模式以虚拟仿真技术为依托,结合影像艺术的实践特点,将思政内容有机融入艺术创作全过程,旨在探索艺术教育与思政教育协同发展的路径,全面提升学生的艺术素养、实践能力和思政素养,为高校艺术类课程的思政化建设提供理论支持与实践方案,助力立德树人目标的全面落实,为“时代新人铸魂工程”贡献力量。

关 键 词：影像艺术实践课程 思政元素 教学模式 创新 

分 类 号：J9[艺术—电影电视艺术]