思维可视化工具TV在“会计英语”课程教学中的研究与实践  

作　　者：郭静宝 

机构地区：[1]广东南方职业学院,广东江门529000

出　　处：《新课程研究》2025年第9期38-41,共4页New Curriculum Research

基　　金：广东省教育厅普通高校青年创新人才类项目“基于思维可视化工具TV在一页说《会计英语》的研究与实践”(课题编号:2022WQNCX293)的研究成果。

摘　　要：在经济全球化、会计准则国际趋同的背景下,社会对国际化会计人才需求日益增加,这对高职会计人才培养也提出了新要求。传统高职会计英语课程教学主要引导学生调动“左脑逻辑思维”进行学习,容易导致学生在学习时感到枯燥、困难,以致学习效率低下。针对此问题,文章提出引入可以激发人体“右脑形象思维”的思维可视化工具,通过将其与高职会计英语课程教学相结合,形成“抽象左脑”与“形象右脑”相结合的科学用脑模式,即高效率的“金脑”,让学生提升学习的效率。在教学中,教师可将该方法贯穿于高职会计英语教学课前、课中及课后三个阶段,通过有效融入思维导图、外贸企业真账实操记账工具等思维可视化工具,让学生实现高效、轻松学习的目的,为高职院校培养国际型会计人才提供可行的教学路径和实践方法。

关 键 词：“会计英语” 思维可视化工具 一页说会计英语 外贸企业 真账实操 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]