“1+X”证书制度下高职院校课证融通实施方案——以汽车专业“汽车检测技术”课程为例  

作　　者：张建伟[1] 

机构地区：[1]佛山职业技术学院,广东佛山528137

出　　处：《装备制造技术》2025年第2期86-88,共3页Equipment Manufacturing Technology

基　　金：佛山职业技术学院教学改革研究“汽车专业‘1+X’课证融通实施方案研究:以《汽车检测技术》为例”(2021JG-013)。

摘　　要：“1+X”证书制度(以下简称“1+X”)试点工作实施以来,各大院校作为“1+X”证书制度试点工作的实施主体不断将“1+X”证书制度试点与专业建设、课程建设以及教师队伍建设等紧密结合来推进“1”和“X”的有机衔接,然而在具体的实施过程中却出现了为考证而考证、“1+X”考证游离于教学之外等情况,从而无法体现“1+X”试点政策的课证融通内涵。为了解决“1+X”试点的课证融通问题,该文从“1+X”考证的培训方式、课程教学内容与“1+X”考证内容的交互以及人才培养方案与“1+X”考证的关联设计等方面分析“1+X”试点工作实施中存在的问题,提出从培养目标、课程标准以及教法学法三个方面实现课证融通的实施方案。以“汽车检测技术”课程教学为载体,通过对课程标准、课堂教学方式等进行重构,实践“1+X”课证融通实施方案。实践结果表明,该方案是一个具体的具有可操作性的“1+X”课证融通实施方案,能够真正地把“1+X”考证制度融入日常教学中,提高了学生的课堂学习兴趣,实现了课证融通。

关 键 词：“1+X”证书制度 课证融通 实施方案 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]