幼儿舞蹈教育中非遗舞蹈元素的融合与实践  

作　　者：白荣丽 

机构地区：[1]太原幼儿师范高等专科学校

出　　处：《戏剧之家》2025年第9期120-122,共3页Home Drama

基　　金：山西省2023年教育科学“十四五”规划课题“高职学前教育专业舞蹈教学存在的问题与对策”的阶段性研究成果,课题编号:GH-230178。

摘　　要：幼儿舞蹈教育是幼儿艺术教育的重要组成部分,不仅有助于促进幼儿的身心健康,还能有效陶冶幼儿情操、发展其智力。同时,非物质文化遗产(以下简称“非遗”)作为中华民族优秀传统文化的核心组成部分,蕴含着丰富的文化资源和精神内涵。将非遗舞蹈元素融入幼儿舞蹈教育,不仅有助于非遗文化的传承与保护,还能丰富幼儿舞蹈教学内容,提升教学质量。本文将从非遗舞蹈元素的选择、融合方式及实践案例等方面探讨幼儿舞蹈教育中非遗舞蹈元素的融合与实践。

关 键 词：幼儿舞蹈教育 非遗舞蹈元素 融合与实践 

分 类 号：J722.3[艺术—舞蹈] G613.5[文化科学—学前教育学]