基于立体几何的深度理解构建高品质课堂  

作　　者：丰晓彤 

机构地区：[1]浙江省金华第一中学

出　　处：《中学数学》2025年第7期124-125,共2页

摘　　要：本文中以直线与平面所成的角的求法为例,以“面面垂直的性质”作为课堂灵魂,利用一题多解的形式培养学生对直接法、转移法求解线面角的运用能力;最后,对构建高品质课堂的策略进行了分析.

关 键 词：高品质课堂 深度理解 立体几何 直观想象 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]