新疆高职院校教师数字素养提升研究  

作　　者：马彩梅[1] 

机构地区：[1]新疆石河子职业技术学院,新疆石河子832000

出　　处：《科学咨询》2025年第3期188-191,共4页

基　　金：新疆职业教育研究课题项目资助成果“职业院校教师数字素养提升研究——以新疆兵地高职院校为例”(课题编号:XJZJKT-2023X05)。

摘　　要：本研究旨在分析新疆高职院校教师的数字素养现状,探讨其存在的问题及原因,并提出相应的提升路径。通过调查分析,研究人员发现新疆高职院校教师在数字化意识、技术应用能力及数字化风险意识方面呈现出较高的认知水平,但在数字技术应用能力、教学资源使用和数字化培训等方面仍存在明显不足;尤其是教师间数字技术应用能力参差不齐、数字资源使用不充分及培训体系不完善等问题,影响了数字素养的提升。本研究基于《教育信息化2.0行动计划》和《教师数字素养》行业标准,提出了通过加强数字化基础设施建设、完善系统性培训机制、改革职业发展与激励机制、构建教师协同学习与资源共享平台等路径,全面提升新疆高职院校教师的数字素养,推动区域教育的现代化和数字化转型。

关 键 词：新疆高职院校 教师数字素养 数字化教学 培训机制 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]