大中小学铸牢中华民族共同体意识教育的理论依据、现实场景及实践方略  

作　　者：李春艳 张志军[1] 

机构地区：[1]成都航空职业技术学院,成都610100

出　　处：《教育科学论坛》2025年第12期22-27,共6页Education Science Forum

基　　金：四川旅游学院四川省铸牢中华民族共同体意识研究基地项目“四川省大中小学思政课一体化推进中华民族共同体意识教育的路径研究”(SC2024Z029);成都航空职业技术学院人文社科思政专项重点项目“高职院校思政课教学虚拟仿真表达策略研究”(06221116)。

摘　　要：中华民族共同体意识是维系中华民族团结的精神纽带,是实现中华民族伟大复兴的思想基础。大中小学开展铸牢中华民族共同体意识教育不仅是一个不证自明的政治命题,而且有其文化自觉的思想来源和教育实践的理论支撑。当前大中小学铸牢中华民族共同体意识教育尚未形成系统的教育路径,各阶段内容之间衔接性较差,缺乏整体规划,教育体系的连续性不足,应从教育目标、教育内容、教育主体、教育空间一体化四个维度,系统推动大中小学不同学段开展铸牢中华民族共同体意识教育。

关 键 词：中华民族共同体意识 大中小学 教育路径 文化认同 

分 类 号：G719.21[文化科学—职业技术教育学]