运用历史资料,提高学习效果  

作　　者：吴任静 

机构地区：[1]江苏省扬州市江都区大桥高级中学

出　　处：《中学政史地(高中文综)》2025年第3期31-32,共2页

摘　　要：在历史的长河中,历史文物等承载着一定的信息。我们要引导学生跨越时空的界限,去探索这些宝贵遗产的重要作用。历史作为社会科学的重要组成部分,不仅承载着人类文明的记忆,更是培养学生历史观、世界观和价值观的关键学科。在高中阶段,学生的认知能力和自主学习能力增强,指导学生运用历史资料探究历史真相,有助于培养学生的历史学科核心素养,提高他们的历史学习效果。

关 键 词：时空界限 历史资料 历史文物 学习效果 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]