新质生产力赋能高校继续教育高质量发展路径研究  

A Study on the Path to High Quality Development of Continuing Education in Universities Empowered by New Quality Productive Forces

作　　者：于立刚 徐平平 夏阳[1] YU Ligang;XU Pingping;XIA Yang

机构地区：[1]苏州科技大学继续教育学院,江苏苏州215011

出　　处：《苏州科技大学学报(社会科学版)》2025年第2期99-106,共8页Journal of Suzhou University of Science and Technology(Social Science Edition)

基　　金：2023年度江苏省高等教育学会高校成人教育研究委员会项目“中国式现代化视域下高等继续教育创新发展研究”(CJY-13);2024年度江苏省高等教育学会“高等教育数字化转型与教育现代化实践研究”专项课题“新质生产力驱动下高校继续教育创新发展路径研究”(2024CXJG089)。

摘　　要：新质生产力的崛起深刻改变了经济社会发展,不仅重塑了传统产业形态,对人才素质和能力也提出了更高要求。作为培养高素质人才重要途径的高校继续教育在新形势下亟须改革与创新,以应对新质生产力带来的挑战与机遇。当前,高校继续教育在理念、模式、技术应用等方面仍存在与新质生产力发展不相适应的问题。基于此,深入探讨新质生产力的科学内涵,剖析其赋能高校继续教育的内在逻辑与时代意义,从技术赋能、数据赋能、知识赋能、创新赋能及产业赋能等维度提出协同推进路径,以期为高校继续教育的转型发展提供参考。

关 键 词：新质生产力 高校继续教育 高质量发展 

分 类 号：G647.1[文化科学—高等教育学]