角色建设:实用性阅读与交流学习任务群实施的新样态  

作　　者：朱丽清 

机构地区：[1]江苏省无锡市锡山实验小学

出　　处：《小学教学研究》2025年第10期45-47,50,共4页

摘　　要：角色建设着眼未来公民的角色意识及言语素养的培养,从构建角色谱系、实施角色驱动、关注角色养成三个方面呈现实用性阅读与交流学习任务群的实施新样态。角色建设是一种具有鲜明的功能性、实践性、应用性的学习方式,让学生在语文实践活动中锻炼语用能力,发展核心素养。

关 键 词：角色建设 实用性阅读与交流 学习任务群 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]