“五育融合”视域下劳动课程的研发与思考——以宁夏长庆高级中学特色劳育体系为例  

作　　者：蒋生福 王浩 

机构地区：[1]宁夏长庆高级中学

出　　处：《华夏教师》2025年第4期21-23,共3页

基　　金：宁夏回族自治区第七届基础教育课题“‘五育’融合下普通高中课程体系的建设研究—以宁夏长庆高中为例”(课题编号:JXKT-WY-07-022)的研究成果。

摘　　要：“五育融合”视域下劳动教育课程建设是一项系统的工程,旨在以劳育作为媒介,树德、启智、健体、臻美,形成“融合共生”的有机整体,促进学生全面发展。宁夏长庆高级中学劳动课程的构建,立足学校特色,以劳育为核心,融合德育、智育、体育和美育各项资源,开发跨学科资源库,引入社会多元主体,以项目式学习助推课程变革,创新评价方式,实现育人价值。

关 键 词：“五育融合” 劳动教育课程体系 项目学习 跨学科融合 

分 类 号：G631[文化科学—教育学] G633.2